• 《珠心算》第一册教材分析及教学建议
  •           2020/8/24     浏览()     【
  • 主讲人:顾培华

       顾培华,常熟市塔前小学校长,珠心算教材编写组核心成员,多次承担省级珠心算培训。

      《珠心算》第一册的教学内容主要包括:认识算盘、认识9以内的数、9以内的加法和减法、认识10-20各数、20以内的进位加法。为了帮助大家全面了解教材编写意图、编写思路和结构体系,顾老师从教学内容、教学目标、教材编写特点、教学课时安排等方面对教材进行了系统分析,并对相关内容的教学提出相关的教学建议。

      一、《珠心算》第一册总说明

      总体上看,第一册教材的编排有着层次性、趣味性、整合性、启发性、渗透性五大特点,如何从知识、能力、过程、方法、情感态度价值观、学习经验积累、数学素养提升等方面把握第一册教学的整体要求,对全册书的教学又应该做怎样的课时划分与安排,请看顾老师对教材的总体说明。

      二、第一单元《认识算盘》教材分析与教学建议

      了解算盘的基本结构,是学习珠算的基础。怎样帮助学生认识算盘,在认识算盘的过程中又该如何让学生体会到珠算这一我国优秀传统文化的魅力呢?

      三、第二单元《认识9以内的数》教材分析与教学建议

      认、读、写、拨9以内各数,是珠算学习中最基础的知识之一。如何引导学生经历抽象数的过程,并能“轻、准、清、快”地在算盘上拨入、拨去这些数呢? 

      四、第三单元《9以内的加法和减法》教材分析与教学建议

      认拨完9以内数后,学生开始真正进入到珠算加减法的学习了。珠动数出,一起来听顾老师进行直加、直减、满五加、破五减的教学建议吧。

      五、第四单元《认识10~20以内的数》教材分析与教学建议

      “认识10~20各数”以及“20以内的不进位加法和不退位减法”这部分内容是在学生已经掌握了“9以内数的读写与相关加减法”的基础上进行教学的,如何引导学生进行科学而有效的迁移?

      六、第五单元《20以内的进位加法》教材分析与教学建议

      “20以内的进位加法”这一单元内容是本册教材的重点和难点,如何引导学生在观察、操作、思考中理解20以内进位加法的算理、算法?教学中又要注意什么呢?

      七、珠心算部分教学软件介绍

      为促进学生熟练形成珠心算技能,教学中需要一定的看数想珠和拨珠练习,教材组编写的哪些软件可以促进我们的珠心算教育教学呢?该怎么使用呢?请点阅下方微视频吧。

     

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