• 全省小学珠心算教育实验2013年春季培训会在南通举行
  •           2013/3/19     浏览()     【
  • 根据省教育厅、省财政厅珠心算教育实验专题会的相关要求,为进一步提高珠心算实验教师的教学水平,确保珠心算教育实验工作稳步推进,全省小学珠心算教育实验2013年春季培训会于3月14日至15日在南通开发区实验小学举行。来自全省各地的小学数学教研员、小学数学教师代表近400人参加了培训会。

     

    江苏省财政厅江建平副厅长出席培训会开幕式并讲话。他指出,小学珠心算教育实验是在经济快速发展的大背景下进行的,珠心算教育对开发小学生的大脑、培养良好的学习习惯等都具有积极的意义;我省的珠心算教育实验在未来的几年内将按照轮次逐步推进,当前的主要任务是进一步完善珠心算教材,探索珠心算与小学数学教学相融合的教学方法,为在更大范围内进行珠心算教育实验奠定基础。江厅长十分关心我省的珠心算教育,在3月13日,本次培训正式开始之前,他就走进南通开发区实验小学的珠心算课堂,并与参与实验的教师进行座谈,深入调研珠心算教育实验在教学一线的开展情况。出席开幕式的还有省教育厅基教处处长马斌、省中小学教研室副主任董林伟、省珠算协会秘书长陈国忠,南通市教育局副局长王笑君、南通市财政局局长助理肖陈忠、南通市珠算协会秘书长缪跃军,南通市教育科学研究中心主任陈杰、书记须中,南通经济技术开发区管委会副主任王世瑞、社会事业局局长黄洪生、财政局局长张志泳等领导。董林伟主任主持开幕式,王世瑞、王笑君、肖陈忠先后致辞,马斌处长作了讲话,他肯定了江苏省珠心算教育实验发展快、规模大、领导重视、有保障、成效显著的特点,并要求与会教师能够静下心来多学习,加强交流,将培训所得融入教学,并在不断探索中提高自己。

                     

     

                      
        会议进行了珠心算教育实验经验交流、珠心算课堂教学观摩、课堂教学分析专题讲座、珠心算学习手册教材分析、课标教材分析,还进行了答疑和互动交流。

    南通开发区实验小学许宏波老师,交流了他们在实施珠心算教育实验过程中,有关课程融合、师资建设、教学研讨、家校合作等方面的经验。来自常熟市昆承小学的陈丰老师介绍了他们在珠心算教学的时间安排、教学结构设计、校本研讨制度建设等方面的具体举措。无论是去年刚接触珠心算教育的南通开发区实验小学,还是已进行多年珠心算教育实践的常熟市昆承小学,他们的探索都为各实验学校进一步做好珠心算实验工作提供了操作性强、可资借鉴的宝贵经验。

    南通开发区实验小学的纪钰娟老师、徐宝琴老师分别执教了珠心算教学观摩课《十几减8、减7》和《20以内退位减复习》。两节课积极探索将珠心算教学内容与小学数学教学内容相融合的方法与途径,给与会者颇多启发。

     


    《珠心算学习手册》编写者、南通市珠算协会副秘书长王海明为大家作了题为《珠心算融入小学数学课堂教学谈》的讲座。从珠算与教学的关系、全省新一轮珠心算实验目标定位、珠心算能力形成过程、减轻学生负担的需要这几个方面,王海明指出了珠心算融入小学数学课堂教学的必要性;结合纪钰娟、徐宝琴两位教师的观摩课,王海明从新授课、练习(复习)课两种课型,就教材内容的融入、课堂教学的融入、教学理念的融入这三个方面具体阐述了珠心算如何融入小学数学课堂教学。


    作为《珠心算学习手册》的编写者,来自常熟市义庄小学的黄伟老师和来自镇江市丹徒区青少年活动中心的钱志平主任先后对《珠心算学习手册(第二册)》的内容作了剖析。两位老师根据教学实践及教材编写的经验,对《珠心算学习手册(第二册)》的编写内容、教学目标、重点难点作了总的说明,并分单元进行了较为详细的分析,还结合典型的教学案例,阐述了珠心算如何与小学数学教学整合。

     


    同样作为《珠心算学习手册》的编写者,常熟市塔前小学顾培华副校长也是珠心算教育的较早践行者,她与参培教师进行了互动交流,针对教师们在珠心算教育实验中遇到的一些难题,包括珠心算采用什么口诀、如何拨珠、珠像图怎样形成、学习成效如何监测、怎样调动家长积极性、两种教材如何配套、如何组织教学等,她结合自己多年的教学体会一一进行了解答。

    课堂观摩和讲座后,针对大家在现场和“教学新时空”短信平台中提出的诸多问题,省中小学教研室小学部王林主任,王海明老师,南通珠算博物馆培训部张建主任,徐宝琴老师,顾培华校长等作了详细的解答。


    苏教版小学数学教材的编写者黄为良老师为大家作了课标教材(一下)分析的讲座。讲座剖析了苏教版新课标小学数学一年级下册教材修订的目的、内容的增删与变化、内容的编排与呈现。既体现了一位教材编写者的思维高度,又解答了教学一线教师的一些实际困惑;既有利于教材使用者整体把握教材,更引导教师们结合具体教学内容深入理解新课程理念。讲座引发了听讲者们的兴趣,大家纷纷拿起相机拍下讲座幻灯片中的精彩内容。

     

     

    最后,陈国忠秘书长进行了小结讲话。他指出,上学期全省的珠心算教育实验尽管表现出区域、学校之间的不平衡,但总体发展是平稳有序的,成效也是显著的。针对教师们在认识上的差距,他还特别强调了珠心算教育的意义:珠心算教育的价值远不在于计算,而在于学生潜能的开发和对非智力因素的培养。这与在活动中掌握知识、“做中学”的新课程理念是一致的。因此,珠心算教育很有可能导致数学教学体系、脑科学研究、教育科学研究的变革。要坚持“融合为本”的科学实验,做到珠心算教育理念与数学教学理念、教学内容、教学载体、教学方法的全方位融合。他还鼓励教师们要积极探索、勇于创新,寻找更好、更成熟的珠心算教育教学方法。

                    

    培训活动的时间虽然短暂,但经过精心组织的活动安排紧凑、内容丰富,既有实践又有理论,既有讲座又有互动,与会者都觉得满载而归、不虚此行。本次培训会由江苏省中小学教研室主办,南通市教育科学研究中心、南通开发区社会事业局、南通开发区实验小学承办。江苏省中小学教研室的“教学新时空”平台还对整个培训过程进行了网络直播。

     

     

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